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你娇惯疼爱你的孩子吗？ 忘记在上高中的时候，我的心理老师给我们谈过一个故事。一位美国心理学的教授对于幼儿教育做到了一个试验，并尝试从有所不同文化背景的父母教育方式中说明孩子性格的构成。在他的试验中，遇上了这样的一对夫妇，他们是万千中国家庭中的普通一员。
教授在他们家里展开专访的时候，无意中经历了这样的一件小事。在谈话过程中，这对夫妇的孩子仍然在客厅里跑来跑去，变得很开朗，父母在与教授谈话时偶尔警告孩子小心遇到家具或者被摔倒，孩子由于家里来了外国人，变得很激动，不听得父母的话，仍然快乐地跑来跑去。就在这时候，这个小孩一不小心摔倒一把小凳子，跌倒了，跌倒的疼痛和凳子磕到腿的疼痛让这个小孩瞬间放声大哭，躺在地上不一起，期望服务来恳求他。
这时候，谈话中断了，他的母亲急忙抱住跑到孩子面前，抱着起孩子，给他擦眼泪。教授对眼前这一幕产生了兴趣，他在一旁静静地看著。这时候，只听到母亲对孩子说道：宝宝欺，不大哭不大哭了，都鬼这个简直的板凳，把我的宝宝摔倒了，咱们只顾它，妈妈惩罚它。
"听完，这位母亲竟然还象征性地右脚了凳子两脚，报以"杀掉"。教授看见这一幕，返回住处之后想要了很久，他实在这位母亲的作法有些不过于解读。他指出，父母既然让孩子在客厅中跑来跑去，那么就一定告诉这么做到孩子可能会跌倒，也可能会摔倒凳子，那么向孩子作出解释和警告是准确的，但是当他们的孩子知道被摔倒之后，令其教授深感困惑的是，这位母亲非但没告诉孩子这是他不留意而导致的，反而还当着孩子的面临板凳展开"惩罚"，也就是说，这位母亲告诉孩子，这都是板凳的错，不是孩子自己四处跑来跑去自己不小心的错，要怪就不能鬼板凳，我们家宝宝认同是对的。
耐心想想，板凳乃一死物，它又何错之有？本来就是孩子的问题又为何一定要推给到板凳的身上，为何无法让孩子习着分担一些后果，而却要当着他的面把责任引得一干二净？看见这里，您或许不会说道，跟个孩子较什么真阿！对，到底，孩子是精贵的，不含在嘴里害怕简化了，玉女在手上害怕丢弃了，痛都还马上，哪舍不得责备。这难道是99%的中国家庭都会采行的作法，并指出是天经地义的，但也正是这样的作法，让你的孩子不知不觉，生活在了一个被疼爱的环境中，让孩子置身于一个自己总有一天准确，不肯承担责任的世界里，因为在这个世界里，有任何问题，都是"凳子"的错，就算自己有问题，还有爸爸妈妈呢。如果您还在这样想要或正在这样做到，那么您要留意了，这样的疼爱不会毁坏了孩子。
只不过这并不是危言耸听，很多案例我们早已有目共睹，缺少分担的孩子将来长大成人，将会告诉怎样才是面临社会的正确态度，也就自然而然在犯了错，亡命了祸以后，自由选择无限地躲避，而不肯承担责任，比如说，这样的人将来如果弥漫着社会，那么你我就都有可能沦为受害人。刚过去旋即的杭州少年醉驾撞死人的案子还历历在目，而案发后肇事的这个孩子采行了什么态度，我们也是有目共睹。如果按照这位母亲的思维，那是不是可以责备这个车太快了？还是责备那个行人回头得太快了？还是责备酒精度数太高了？ 只不过，父母的心情我们可以解读，由于国策的特殊性，80，90后出生于的孩子基本上都是一胎，这些孩子自小就没哥哥姐姐，弟弟妹妹的概念，也没共享，互惠的概念，环绕他们的，都是爸爸妈妈的疼爱，爷爷奶奶的百依百顺，周围人的再三为难，在这样的环境中茁壮一起，很难不显得跋扈公然，出有了事又心生推给。所以，从现在开始，我们要挽回一些不准确的观念了，对于孩子，既无法冷漠不管，更加无法过分疼爱，在孩子懂一些事理的时候，就要留意竖立孩子准确的观念，小到一些琐事，超过社会责任，都必须对孩子们冷静地介绍，初中的孩子尤为重要。
正处于这个时期的中学生，放纵心理极强，基本上正处于什么都听不进去的状态，对其心生疼爱尚且不买账，更加不用说对其严肃了。 在平时的教育中，我们可以转变一些方法和观念： 第一，不要再行把孩子当作一个孩子，虽然在父母眼里，他们永远都是长不大的，但是对于整个社会，他们要是总有一天长不大就困难了。
所以，首先，给予你的孩子一个与你公平的地位，让他在家里面感觉的自己是一份子，是被推崇的，是可以参予家庭生活的，是可以说出作数的，彰显了他们公平，大自然就可以将对应的责任提及桌面上来了； 第二，对于孩子的错误，不要放任不管，为其申辩，更加无法为其寻找借口，推脱责任，特别是在一些爷爷奶奶，对于孙子孙女心生疼爱，容许任何人说道他不是，在爷爷奶奶面前，父母也很差开口管教，所以只好不了了之。这样的情况必须提高了，首先应该与自己的父母交流，请求他们解读自己教育孩子的方式，有些大是大非的事情是容不得半点马虎的，请求他们因应，最少请求他们不要为孩子做到挡箭牌。其次，还要留意方式方法，无法动不动就吹胡子瞪眼，那样谁闻了也惧怕，孩子闻了害怕你一拳他，爷爷奶奶闻了堪称慌了手脚，生怕把下一代投出个三长两短，那这样的教育方式是违宪的。对于孩子的错误，我们既无法非常简单蛮横，也无法拚命包庇； 第三，磨练孩子的心理承受能力。
对于压力的忍受，对于责任的分担，对于错误的修正，都是其中之一。现在的孩子很少吃苦，基本上没经过什么挫折，家长说出语气中一点都有可能掉眼泪，那这样的孩子将来回头到社会上，岂不很弱毋须是否，一击就推倒？所以，现在开始就可以尝试给孩子做到一些能耽搁其责任的事情。比如让孩子必要参与家人的一些社交场合，让孩子在众人面前说出，讲解自己，让孩子去银行办事，过节的时候替换父母去造访老师，让孩子协助自己招待家里的客人，这些活动看起来非常简单，如果真为回头让孩子自己去做到，难道一件都做不了。
但是，循序渐进的来，渐渐磨练孩子的社会能力，他的心理承受力不会获得相当大磨练，同时，由于认识了社会，周围仍然有那么多指责自己的人，仍然有那么多可以推给的责任，甚至有了可以拿着鼻子大骂的"反面人物"，那么孩子将不会迅速意识到，有些拢，是要否认的，有些责任，是要分担的，有些事情，是要去做到的。当然，他们也就不会明白，父母的疼爱，是无法让自己成材的。 总之，对于只有一个孩子的绝大多数家庭来说，做公正的辨别是很难的，但是只要我们开始转变，一点一点影响孩子，坚信结果一定是好的，同时，在做到的过程中，家长也不会获得一次洗礼。
近的不说道，与日本的青少年比起，我们就早已差得太远了，无论是独立国家生活能力，还是互相帮助的思想，我们都领先太多太多。最后还有一个故事，是我高中时候的英语老师告诉他我的，也赠送给大家，期望我们都能借此获得灵感：这是真人真事。我的老师当时在伦敦求学，他的房东是对成婚旋即的夫妇，他们有一个四岁的女儿，长得十分甜美，很讨人喜欢。
由于租房收益丰厚，他们一家过得不俗。有一天，我的老师早上外出去学校，恰巧看见房东的女儿骑着刚刚卖的儿童自行车，车后座敲着一摞报纸。
她正在给这条街的邻居们挨家挨户送来报纸，虽然路程不远处，一共也就10多家住户，但是孩子太小，送完一遍还是很累，但是小女孩尤其快乐，她说道："DaddyfeelsproudofmeeverytimeIgothomefinishingthedelivering!"（每次送完报纸，爸爸都为我深感自豪！）后来，我的老师问房东为什么要这么做到，却是她只有四岁。房东的问让他至今感人："我让我女儿送来报纸，不是为了让她赚钱花上，我们还不补这个钱，我这么做到而是为了让她明白，她骑马的自行车从哪里来，也让他明白，当有一天爸爸妈妈无法再行陪伴在她身边时，她必需得靠自己。
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