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杨季行 高职英语应用能力是高职学生各项综合能力之一，是促进高职学生综合能力提升可连续生长的重要能力之一。陕西国防工业职业技术学院英语教学团队通过多年的调研与实践，在教育教学历程中发现陕西高职英语教学存在着共性问题：一是统一的教学模式与学生英语学情差异之间存在矛盾，高职扩招和生源的多渠道导致高职学生的英语学习水平两级分化，通例的买办英语教学难以驻足学生英语学情，难以兼顾个体差异，实现因材施教；二是单一评价模式与提高学生英语学习努力性乏力之间存在矛盾，导致高职学生英语学习的主体意识和努力性的提高乏力；三是高职学校英语校园文化育人情况存在着单一化、程式化、教条化的问题，导致学生缺少能够有效提升英语学习水平的语言情况。针对这些问题，该院英语教师教学团队成员凝心聚力，群策群力，斗胆探索，努力实践。
大量研读相关英语教育教学相关文献资料，多次赴兄弟院校实地走访调研，向英语教育领域专家、同行请教，联合该院的英语教学实践，提出相识决高职英语教学共性问题的方法和方案，并在详细的教学历程中努力实践，不停完善，努力推动高职实用英语课程教学革新与生长。该院英语教师团队依托第三轮陕西高等教育教学革新研究项目（2005）、校级英语AB 级考试题库及英语学习网站建设项目（2009），于2009年开始对高职英语分条理教学模式、教学评价体系和教学生态举行了探索和研究，于2014年形成了结果，并举行了为期6年的实践磨练，不停富厚、完善、磨练，实践，日臻完善，推动了实用英语课程教学革新和生长。实行多维分层教学，教学历程动态治理，满足高职英语教学因材施教该院英语教师团队在教改中，充实使用信息化教学手段和方式，实施"线上线下"相联合的"两线"教学模式，促进学生深度学习以及优质教学资源的开发与整合。
同时，努力接纳分层教学模式，凭据学生的入学结果和英语基础，将新生分成A、B、C三个条理，组成新的教学班级，教师需凭据差别条理的学生制定相应的教学目的，确定教学内容，降低差等生的学习难度，同时满足优等生扩大和拓展知识面的学习需求，真正做到因材施教。此外，教师对教学历程接纳全程动态治理，实施层层监控，发现问题及偏差，实时予以解决和修正，保证获得最佳的教学效果。
接纳多元综合评价，教学环节评测联合，革新高职英语教学评测机制该院创新使用新的英语课程评价体系，在新的英语课程评价体系中，除教师评价外，学生可依据评价尺度举行相互评价与自我评价，努力使师生在评价效果上到达一定的共识。该院在考核内容上适当增加英语听说技术的考核比重，在期末测试中增加30%左右的听说部门。
增强对教学环节的有效评测，关注学生的学习历程，革新后的考核方式，实行"四六"比例（平时结果40%+期末结果60%）。平时结果将学生的上课出勤、课堂讲话、讨论互动、作业展示、章节考试、运动到场等学习历程的体现作为主要评价指标；同时融入"德技并重"的评价理念，将学生在学习历程中所展现的互助精神、团队意识、自我治理、社会责任、价值取向、文化自信等思想道德方面纳入评价体系，实现英语课程的德育功效。勉励学生到场各级各种英语技术角逐，角逐获奖学生可获得相应的学分奖励或课程免考。构建良性教学生态，教学情况和谐共生，促进高职英语教学连续生长该院首先注重造就优秀的英语教师团队，在教师团队建设方面，坚持以"教学与教研相联合"的理念引领团队建设，提升团队成员教科研能力：该院英语教研室坚持每两周一次的主题教研运动，研究教学历程中存在的问题及对策；勉励教师举行公然课、到场各种教学能力角逐，提高教学能力和素养；组建以"老中青"相联合的科研团队开展课题研究，提高教师的科研能力。
为缔造多元、和谐、充满活力的课堂和校园英语教学生态情况，在校园内设立中英文标志、英语橱窗、英语文化墙等设施，建设英语广播电台，增订图书馆英文藏书和报纸期刊；教学中引导学生使用蓝墨云班、英语趣配音、英语流利说等APP，将互联网和人工智能技术融入英语教学中；举行校园英语文化节运动，定期开展各种英语文化主题系列运动。陕西国防职院自2005年起，推动新的英语教学模式革新，在本校及陕西省多所高职院校举行了多年的实践应用，成效显著。
——循序渐进，教学质量显著提升。该院人才造就质量显著提升，学生英语应用能力和综合职业素质显著提高，10 年来， 学生到场各种技术竞赛获省级以上奖励 31 项，英语 A、B 级考试通过人数累计 19250 人次，30000 余名学生从中受益。——结果丰硕，引领指导作用鲜明。
该院先后接待咸阳职业技术学院、杨凌职业技术学院来校交流学习，并和陕西铁路工程职业技术学院、陕西警官职业技术学院、陕西航空职业技术学院开展校际交流。上述学校的高职公共英语教学革新均借鉴该院的分层教学、多维评价、生态助力。该院的高职英语教学模式教学革新结果，教学革新效果显著，对兄弟院校的高职公共英语教学革新起到很好的示范作用。
——推广辐射，示范效果深受好评。2017年9月在西安召开的欧亚经济论坛-国际教育互助创新分论坛上，该院英语教师杨季行在此次论坛上分享了教学结果履历，受到与会同行的认可和歌颂。2019年7月在南京召开的全国高校外语教师生长集会（论坛）上，来自全国高校的300余名外语教师到场了此次集会，该院英语教师华琴在此次集会上就本教学结果的部门内容作了专题陈诉，在全国高职英语院校中有较强的影响力，取得良好的推广效果。——教学相长，科研结果硕果累累。
该院英语教师团队成员主持到场三项陕西省十三五教育科学计划课题研究，深化教学结果推广与应用。团队成员公然揭晓学术论文214 篇，均被知网等数据库全文收录，并被大量引用和下载。其中8篇论文在中国职业技术教育学会和陕西省职业技术教育学会优秀职教论文评选中获奖。
作者单元：陕西国防工业职业技术学院编辑：王波《陕西教育》是陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办的教育类刊物，投稿邮箱：sxjy_wb@163.com。
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