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新东方优能中学课程教育的理念是，让每个孩子上更佳的学校。 新东方优能中学课程教育聘用了大批毕业于浙江大学的高材生加盟教师团，针对当下杭州学生的明确市场需求，开办了VIP，1对6，教师辅导团等个性化课程。
每一个学生走出优能中学课程教育的课堂，首先感觉自己被推崇。在老师的冷静灵感下，孩子开始从艰巨的学业压力中抬起头来，针对自己的具体情况，订下切实可行的目标。然后，因为有老师一路陪伴，学生也不会就越回头就越务实。
优能全职老师+重点中学一线教师 杭州公立学校的禁补令一下，家长想为孩子特个餐就被迫在机构找寻适合的全职老师。可有家长又担忧，机构的老师在教学经验和考点做到上很难打破重点中学的老师。 只不过，优能也有很好做到中考中考考点的好老师。
优能主管胡静老师讲解，新东方优能中学课程教育仅次于的一个优势就是，每一个学期都会决定老师和杭州市几所重点中学的老师做到教学探究活动。最近，新东方的老师就和杭二中的老师一起探究了英语文学创作以及中考词汇的科学知识。
杭二中的老师还甚至引荐学生一定要读新东方新概念魏老师、熊老师的课，在胡静显然，这也是公立学校老师对新东方教学的接纳。 新东方优能中学课程教育的另众多优势就是需要常常邀到杭城各家重点中学的教师来学校做到公益讲座，共享他们的教学经验和好的自学方法。平时，学生和家长认识重点中学教师的机会不多，现在新东方搭起这样一个平台，家长、学生和重点名校老师再一可以零距离认识了。究竟入读名校要做到怎样的打算?究竟名校必须哪些类型的学生?这些教师在教学上有什么独到之处?新东方的教师讲座都能为家长和学生一一答案。
在新东方自学过一段时间之后，家长会显著找到，孩子不愿主动自学了，孩子自学的目标更加明晰了。 个性化教育VS班级教学 学校里的大班教学，无法顾及每个孩子的课业结果。
老师一堂课谈下来，每一个学生究竟能吸收多少，知道很难说。 事实上，现在的辅导班也分给很粗。VIP，1对6，1对12、20个学生的班级教学哪种最合适孩子呢?胡静实在，额外辅导，1对1最差。VIP教学不利于老师理解学生的自学情况，老大着学生教导较好的自学习惯。
自学了一段时间后，从培育学生的竞争力以及社交能力的角度抵达，1对6的教学也很不俗。国外的中学课堂一般都是一个老师几个学生。
最多会多达十五个。胡静实在，如果是6个水平差不多的孩子在一起自学，彼此鼓舞一起，比一个人自学反而效果好。
如果辅导班也是班级教学性质的话，那么对这个学生自学能力的拒绝就很高。胡静透漏，考虑到学生个体吸取科学知识的差异，今年杭州新东方优能中学课程教育也不会时隔雅思之后，发售网络新的教学系统，协助学生课后重复讲课，掌控重点难点。
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